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研究期刊首次发布以肥胖为重点的教育能力

丹佛 - 今天,研究期刊“肥胖”发表了“医学教育肥胖能力的发展:肥胖医学教育合作报告”,该研究概述了第一套以肥胖为主的能力,以改善医生和高级医疗保健的肥胖症医学教育供应商。32项能力是由肥胖医学教育合作组织(OMEC)开发的,这是一项由肥胖医学协会(OMA),肥胖协会(TOS)和美国代谢与减重外科学会(ASMBS)牵头的社会间倡议。

到目前为止,许多早期职业水平的医疗保健专业人员没有一种客观,可衡量的方法来评估和改善与肥胖相关的教育和培训的质量。这些新能力的最终目标是尽早引入肥胖医学教育,并确保医生和医疗保健专业人员在开始其医疗职业生涯时有足够的能力治疗肥胖症。

“OMEC能力的推出代表了向我们的医学院,居住/奖学金计划,高级从业者培训计划以及目前执业医师实施,评估和提高他们对肥胖症及其分娩能力的理解的重要一步。卓越的肥胖症护理,“Deborah Bade Horn,DO,MPH,MFOMA,OMA的前任主席和OMEC的联合主席。“这些以肥胖为重点的能力将创造出新一代的服务提供者,这些服务提供者在肥胖症的治疗方面表现出色。”

Collaborative使用了研究生医学教育认证委员会的六个核心领域能力作为发展能力的指导框架。使用的核心领域和每个领域的能力数量包括基于实践的学习和改进(5);病人护理和程序技能(5);基于系统的实践(4);医学知识(13);人际关系和沟通技巧(3);和专业精神(2)共有32项能力。

这些能力可用于培训计划内的学习者评估,或评估现有或计划的课程。它们还可用于评估非培训教育环境,如医院和医疗保健网络,以提高执业医师的肥胖治疗知识水平。

“多年来,肥胖一直被误解,”OMA主席,FOMA医学博士,医学博士Wendy Scinta说。“我们的多学科和多社会努力的目标是消除偏见,并确保肥胖被医学院,住院医师,奖学金和其他医疗保健专业人员适当地理解为疾病。这些能力为肥胖教育设定了标准,并将极大地有益于肥胖的患者及其提供者。“

由OMA,TOS和ASMBS成员组成的OMEC指导委员会于2016年3月成立,与来自12个其他组织的代表一起组成了工作组。小组成员合作开发具有特定测量基准的能力,以促进绩效评估。能力草案以及审查调查已发送给19个相关组织进行外部审查。能力和相关基准的最终文件于2019年初完成;自最终确定以来,这些能力得到了20个美国和全球专业协会和组织的认可。

“肥胖是二十一世纪最紧迫的医学问题之一,因为它与多种其他健康状况的心脏病,糖尿病和癌症的发展有关,”医学博士,医学博士,医学博士,副院长Ethan Lazarus说。 OMA。“尽管如此,有关肥胖的教育在医疗服务提供者培训项目中的影响微乎其微,2016年美国医学协会的一份报告证实,肥胖训练不一致且不全面.OMEC代表了填补这些重大教育差距的重要一步。是一种免费工具,可用于各级医学教育。“

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